教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是()。
学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是 A.直觉思维 B.聚合思维 C.抽象思维 D.发散思维
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利用已有的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是()。 A.直觉思维 B.聚合思维 C.抽象思维 D.发散思维
提问者要求列举木材的用途。回答可能是:桌椅材料、做成艺术品、筷子等等,这种寻求答案的思维方式是( ) A、抽象思维 B、联想思维 C、发散思维 D、逻辑思维
提问者要求列举木材的用途。回答可能是:桌椅材料、做成艺术品、筷子等等,这种寻求答案的思维方式是( )A.抽象思维 B.联想思维 C.发散思维 D.逻辑思维
教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途,学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是( )。 A、发散思维 B、形象思维 C、抽象思维 D、直觉思维
教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路,这种教学方式是为了训练学生的()A、发散思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维
抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。这种讲解方式可以训练学生的()和理性思想,培养学生的概括能力、综合能力、逻辑思维能力和分析论证能力等。A、创新思维B、抽象思维C、辨证思维D、发散思维