教师在教学中作为促进者的角色的特性（）。
教师在教学中作为促进者的角色的特性（）。A积极地旁观B给学生心理支持C知识传授D帮助学生培养自律能力
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在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）。A传授学生知识B发展学生能力C培养学生个性D养成学生品德
下面的教师角色中，属于传统语文教师角色的是（）。A学生的心理保健者B课程资源的开发者C语文知识的传授D学生成长的引路人
教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。
在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。
下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（）A、教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者B、教师是简单的知识传授者与灌输者C、学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体
教师在教学中最首要的角色是一个（）A、知识的传授者B、学生的榜样C、学习者D、艺术家
