学习情绪是个体对学习情感的意识倾向，表现为科学习的喜恶感受和体验。
在（）上，主动参与学习表现为学生在学习过程中能够努力摆脱对教师或他人的依赖，主动地对学习活动的各个方面进行自主选择、自主设计和自我调控，积极采取各种有效措施使自己的学习活动达到最优化，并独立地开展各种学习活动，能够从学习过程中获得积极的情感体验。A、学习方法B、学习过程C、学习结果D、学习时间
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学习情绪是个体对学习过程的意识，表现为科学习的喜恶感受和体验。
“造型•表现”学习领域是指运用（），表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习顿域。
个体学习主要是指（）。A、认知学习B、方法学习C、技能学习D、情感学习
既包含行为规范的认识问题，又包含执行及情感体验问题的学习是（）。A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、态度
劳特斯（Lotas）将学习者的学习风格划分为情感Ⅰ、情感Ⅱ、认知Ⅰ和认知Ⅱ等四种类型。情感Ⅰ是指（）A、学习者喜好在群体中进行学习，对他人的举动非常敏感，往往倾向于根据他人的情感进行学习上的决策B、学习者则关心生活的意义和目的，他们倾向于根据道德的美学的原则进行学习上的决策 C、学习者喜好关心生活的实践层面，并往往倾向于根据精确的信息进行学习上的决策 D、学习者则喜欢用事实建构和理解有关的理论
个体对他人、对自己、对事物或对某些观念形成稳定的心理倾向，属于哪种类型的学习？（）A、问题解决学习B、动作技能学习C、原理和规则学习D、态度学习
