问卷法通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
单组设计不设置（），其基本模式是：前测——处理——后测，通过前后两次测量的差异，检验实验处理的效果。A、控制组B、实验组C、前测组D、后测组
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学校心理健康教育工作都是通过实施心理健康教育课程进行的。
学校心理健康教育的评估方法有（）A、访谈法B、观察法C、分类法D、问卷法E、测验法
单组前测/后测设计法的关键是评估方法的（）
从政策评估方法是注重前后对比还是注重现在的效果出发，可把政策评估方法分为（）。A、经验分析法和演绎推理法B、定性分析法和定量分析法C、传统方法和现代方法D、对比分析法和问卷调查法
（）方法着力于政策实施后的客观效果评定，通过问卷调查或访谈来了解人们的切身感受，对政策实施效果作出评估。A、定性分析法B、对比分析法C、经验分析法D、问卷调查法
（）评估方法，通过对比政策实施前后的有关情况，使人们对政策实施前后产生的变化一目了然。A、定性分析法B、对比分析法C、经验分析法D、问卷调查法
