“学生、家长和教师互动留言”有何意义,如何操作?
随着家长结构的变化,家长学校要多运用现代信息技术,加强家长与教师、家长与家长之间的沟通和互动。
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试述社会角色论对幼儿教师和家长互动的启示。
美国学者布鲁默等人提出的符号互动论对幼儿教师和家长互动的启示有哪些?
在探究科学教育的实施过程中,需要依靠()互动。A、教师和学生的B、学生和学生之间的C、教师和学生、学生和学生之间的
信息技术与课程整合的承担主体有五个层面:()A、国家、学校、家长、教师和学生B、国家、学区、学校、教师和学生C、国家、学区、家长、教师和学生D、学区、学校、家长、教师和学生
校园文化建设主体包括校领导()A、教师和家长B、职工和学生C、学生和家长D、教职工和学生
以下不属于高尔顿对课堂互动分类的是()。A、任务领域B、教师与学生的互动C、教师与全班的互动D、学生与其他学生的互动