发生了过错而当事者是个不谨慎而愚笨的人，你知道在大家面前批评他是有效果的，那么你怎么做？（）
假定你部门的人告诉你说，你的部下好像在挑拨你与上下级的关系，这时候你是不是：（）。A、及时把那个部下赶走？B、对告密人说：管那种闲事还不如把自己的事情努力做好？C、为了发现其原因，跟那个部下谈谈？D、为了明确到底有无事实，你要调查此事？
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你在公司现在开始实施新政策，你要把这件事情告诉你的部下的时候，你采取什么态度？（）A、主张先试行一段时间？B、为了保持你的部下对你的好感，主张反对新政策？C、对你的部下声明，必须严格执行？
你有一位新来的部下，他是有才干的，可是你怀疑地把当做无能之辈。某日他忽视你，一直跟你的上司谈话，给你碰见了，这时你怎么办？（）A、就这件事跟上司议论B、把他开除C、告诉他，你希望他不再有这种过分出头的事情发生D、你以自己的经验和教养，来向他证实你有充分的实力担任他的主管
你的部下某人想要讨你的喜欢，正用心接近你，对他的马屁，你准备采取一列哪一种态度？（）A、为了使他避免受到其他同事的的谴责，提醒他注意不要采用这种诌媚的行为B、对你的部下表示，你值得别人向你讨好，所以更助长他的行为C、对你的部下表示，不用拍马屁也可以得到你的关心
假定你是营业主任，你计划了新的促销活动，希望获得推销员的支持，那么你觉得下列的办法，哪一种能获得更好的结果？（）A、你把计划详细告诉大家，希望大家全力支持B、帮助他们制定推销计划C、宣布对推销成绩优良的10%的人员给予加薪，成绩不良的5%的人员予以解雇
你晋升为公司的领导者，在庆祝会里同事们庆祝你的高升，但你注意到有一个人对你晋升不满意，同时你也知道他也希望获得这个职位，那么你怎么办：（）。A、判定他是一个缺乏自制力的人？B、他有人格缺陷？C、帮助他克服改变不满的情绪？
某老师在教《忘我的人》一课时，一个学生突然站起来问：“老师，什么叫忘我的人？我是不是忘我的人？”惹得全班同学哄堂大笑。但这位老师当时没有批评他，而是课后把他找去，诚恳地对他说：“你现在虽然还不是忘我的人，但你有个忘我的表现。一天，同学们在操场上练习投手榴弹，突然，一个手榴弹眼看就要落在一位小同学身上，在这紧要时刻，你不顾自己的安危，跑过去把他推开，使他脱险了，这就是你忘我的表现。但是，你和书上讲的忘我的人王进喜同志相比，还有很大差距，比如，你不遵守纪律，上课好逗大家笑，学习不踏实，对这些缺点，希望你下决心改正，争取将来做一个忘我的人，为四化出大力，作贡献。”这个学生很受感动，他的积极因素被调动起来了。到小学毕业，他的数学竟得了满分。试分析这位教师贯彻了哪些德育原则，运用了哪些德育方法？
