单元教学后的巩固通常通过（）进行。
一堂综合课的基本组成部分有（ ）A 、 课前自学 B 、 组织教学 C 、 检查复习 D 、 讲授和巩固新教材 E 、 布置课外作业
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李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型的课的结构( )A.单一课 B.综合课 C.练习课 D.复习课
以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（ ）A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价 B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价 C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价 D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价
学期结束时的巩固通常通过（）进行A、引导性复习B、专设复习课C、局部复习D、完成课外作业
教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课A、①③④⑥⑦B、②⑤⑧C、①⑧④⑥⑧D、⑧⑤②
基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为（）。A、自主学习教学模式B、“传递—接受式”教学模式C、范例教学模式D、“自学—辅导式”教学模
单元教学后的巩固通常通过（）进行。A、引导性复习B、局部复习C、专设复习课D、完成课外作业
