掌握学习理论的最大特点是：相信每个学生都能够学会。
促进大学教师教育能力发展的途径有（ ）。A.观摩与分析 B.掌握学习理论 C.教学决策训练 D.把握学生心理
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由于强调学生中心，导致在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用，这是以下哪个学习理论的明显不足( )。A.观察学习理论 B.人本主义学习理论 C.行为主义学习理论 D.掌握学习理
关于本杰明·布鲁姆的掌握学习理论，以下哪些说法是正确的？（）A、绝大多数差生是由于学习过程中的失误积累（未达到教学目标的日积月累）以及未能得到适当的教学条件和合理的帮助造成的B、学生学习能力呈正态分布C、大多数学生学习能力的差异，表现在学习速度的竞争上D、只有少数学生能够完全学会所教的东西
《小学生爱读本——优秀小学生要读的50封信》要学会独立，你可以这么做：逐步树立独立观念、相信自己还有什么？（）A、读好书B、学会一项技能C、培养责任感
布鲁姆的掌握学习理论的主要特征是：（）A、学生具备必要的认知结构是“掌握学习”的前提B、学生积极的情感特征是“掌握学习”的内在因素C、反馈--矫正性系统是“掌握学习”的核心D、教师的讲述是“掌握学习”的基础
河海大学素质教育的示范工程——“（）”，从一年级抓起，学习理论、学会做人、学会吃苦、学会创新，四学四年不断线，每年级滚动选拔200名优秀学生骨干，带动全体同学德、智、体、美劳全面发展，是全面提高学生素质的示范工程。
用动态的眼光来看学生，相信每个学生，努力激发学生的潜能，说明（）A、学生是发展的人。B、学生是独特的人。C、学生是学习的主人。D、学生是责权主体。
