穷理灭欲的途径也是()与()的过程。
如何理解依远离、依无欲、依灭、向于舍?
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达到天人合一的途径是:()A、尽心B、慎独C、仁礼的统一D、穷理
朱熹讲“格物”的特点包括()A、对于一个物要穷尽它的理B、强调认识的彻底性C、穷理在彻底的基础上还要融会贯通D、穷理的过程要注重积累
印度人认为要真正达到一种无欲的理想圣人的状态,前提是:()A、节欲B、纵欲C、无欲D、灭人欲
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程,是教师运用专业知识审视(),发现、()、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。
主敬穷理
在道德观上,王夫之主张()。A、正义明道B、存天理灭人欲C、重志明道D、理与欲统一