某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎样开展活动。组员老张:"让老王说吧,他退休前是局长,知道的事情多。我们都是平民百姓,说不出什么大道理来。"组员老王:"那我就不客气了,对于这件事,我觉得正确的做法是……"根据互动模式此时社会工作者应当坚持的工作原则是()。
某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎么样开展活动。组员老张:“让老王说吧,他退休前是局长,知道的事情多。我们都是平民百姓,说不出什么大道理来。”组员老王:“那我就不客气了,对于这件事,我觉得正确的做法是……”根据互动模式此时社会工作者应当坚持的工作原则是( )。 ? A.推进老人的自我发展B.培养老人的责任意识C.促进老人的平等交流D.培育小组的领袖人物
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某社区老人活动中心拟开展老年人电脑兴趣小组服务。为设计出有效的服务计划,社会工作者首先要对小组需求进行评估,其应该考虑的因素有()。A、组员参加小组的动机B、小组的整体需求C、组员的需求D、小组的环境需求E、组员的能力
当一些小组组员垄断小组讨论时,或当组员的发言太抽象时,或当小组讨论脱离主题范围时,社会工作者要采取()的手段来处理小组或小组组员的行为。A、了解B、限制C、沉默D、鼓励
社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法,组员们积极分享经验,并提出各种建议,其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此,小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段,小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中,属于讨论结束技巧的是()。A、保持中立,劝阻组员不要争执B、归纳各方意见和建议,形成结论C、引导组员重述各自的想法,澄清观点D、运用"此时此地"的技术,让组员表达自己的感受
社会工作者赵某采取互动模式开展小组工作。在工作中,赵某应当实施和贯彻的工作原则包括()。A、赵某让组员“面对面”澄清困扰他们的问题、期待解决的需要B、赵某协调并且鼓励组员积极分享和学习自我发展的经验C、赵某在小组中扮演使能者的角色,激发组员的潜能D、赵某促使组员之间、组员和小组以及和社会系统之间达到开放E、赵某让组员在小组中养成平等的关系
在开展老人康乐小组活动的开始阶段,组员之间没有太多的交流和沟通,为此,小组工作者可以利用()沟通技巧来促进各位组员之间的相互交流。A、鼓励组员相互介绍自己的兴趣爱好B、及时进行小结C、帮助组员相互理解D、让其他组员与发言的老人进行相互反馈E、工作者示范引导
单选题学校社会工作者小方开办的学习能力提升小组已经进入结束阶段,为帮助组员保持在小组中收获的经验,小方应采取的做法是( )。A 做好小组评估工作,着重评估组员通过小组工作获得的改变B 告诫组员不要寻求他人的支持,要靠自身的力量维持和巩固正向改变C 设置练习环节,模拟现实生活情境,让组员练习在小组中学习到的方法D 理解和包容组员对小组的依赖心理,让组员了解有这样的依赖是正常现象