“程序教学模式”的理论依据是以人本主义心理学理论为基础。
用“潜意识冲突假说”来解释异常心理的原因的理论模式为（）A心理动力学理论模式B行为模式C人本主义理论模式D医学模式
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人格取向的教学模式设计是以精神分析心理学理论为基础的。
人本主义的心理学就是以人本主义哲学的重要流派──（）为基础的。A、存在主义B、信息加工处理C、折中主义D、程序教学
教学模式的重要的、能动的要素是（）。A、师生角色B、教学理论基础C、教学目标D、教学程序
程序教学模式的理论依据是以（）为基础。A、针对性、指向性、可接受性B、系统性与科学性C、主观性与原则性D、客观性与可操作性
发现学习教学模式的理论基础是（）A、认知心理学学习理论B、新行为主义的学习理论C、人本主义心理学理论D、社会主义的人道主义和个性民主化
着眼于行为控制的教学模式是依据行为主义心理学理论的教学模式。其中程序教学模式最为典型，如（）提出的直线式经典教学程序，其流程为“解释——问题——解答——确认”。A、斯金纳B、克劳福德C、凯D、萨其曼
