教师履行义务，都是现实地把个人的知识和能力用于为学生和社会整体利益服务，为（）尽自己的职责，完成自己应当完成的使命和任务。
教师应有的人格境界不包括A. 自律的道德情操 B. 洞察自然. 社会. 人生的能力； C. 尊重学生的能力和关怀学生的情感 D. 平衡教师个体利益和教育事业整体利益的能力
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教师应当怎样科学提问才能使学生更好地理解和掌握知识、发展能力？
罗杰斯把教师看作是学习的___ ___和学习资源的提供者，是可以与学生分享感觉和知识的人。
罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______，是可以与学生分享感觉和知识的人。
为保证临床教学的质量，一般对临床教师的要求包括个人素质、知识结构、能力结构和________。
（ ），就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。
下列哪项不属于教师利用环境，教育学习者的方式？（）A、教师在教育活动中，必须把知识与社会紧密结合B、教师利用社会环境对知识进行亲身体验和情感深化C、利用知识对社会进行理性分析和道德评价，使学校教育与社会环境熏陶得到良好配合D、教师经常向学生抱怨社会中的问题，而不帮助其解决
