在进行道德评价时，应当具体分析目的与手段的联系情况，做出正确的评价。即坚持用目的与手段相统一的观点来评价教师的道德行为，这是教师职业道德评价的（）所决定的。
对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（ ）。A.综合评价 B.单项评价 C.动态评价 D.静态评价
点击查看答案
在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。这是教师职业道德评价的（ ）。A.客观性原则 B.科学性原则 C.教育性原则 D.民主性原则
教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（ ）。A.学生评价法 B.社会评价法 C.加减评分法 D.自我评价法
教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。（ ）
教师道德评价的目的与手段？
教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念D、教师道德评价能使教师转变其道德意志
在进行教师道德评价时，应该做到（）A、坚持道德目的和手段的一致性B、当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析C、追求好的道德目的D、只要道德手段是合理的，道德目的即可采用
