在师生互动中，教师的角色身份不仅是管理者、指挥者或机械的传授者，而且是互动环境的创设者，是幼儿主体性发展的帮助者、指导者和促进者
在新课程改革的背景下，教师传授者的角色已经消亡了。()
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管理者应扮演好( )的角色A.管理者B.领导者C.工作者D.决策者E.指挥者
“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（ ）。A.监护人的角色 B.管理者的角色 C.榜样角色 D.知识的传授者的角色
教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、（ ）、（ ）、（ ）。
在海伊斯科普（High/Scope）课程中，教师的主要作用是（）A、管理者B、指挥者C、儿童解决问题活动的积极鼓励者
“翻转课堂”使得教师角色发生转变，不符合教师身份转变的角色是（）A、推动者B、传授者C、指导者D、促进者
管理者应扮演好（）的角色。A、管理者B、领导者C、工作者D、决策者E、指挥者
