（）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。
教师心理素质是教师职业成熟的主体性标志。
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教师心理素质是教师职业功能的具体体现。
教师的工作直接影响着未来一代的健康成长。在现代社会，教育作为人力资源开发的重要手段，已成为经济发展和社会发展的重要条件。它具有开发人的智力、发展人的素质的功能，而人的智力开发与素质发展，会直接推动科技的进步和社会的发展。这说明（）。A、教师职业是崇高而神圣的职业B、教师职业是复杂而富有创造性的职业C、教师职业是繁重的职业D、教师职业是价值实现具有长周期性的职业
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（）。A、提高教师的教育能力，提高教育质量B、提高教学效果，推动教育改革C、制约教师的工作态度，整顿教师队伍D、提高教师素质，加强教师队伍建设，提高教育质量
下列不属于提高教师职业专业化程度的措施的是（）。A、提高教师素质，改革师范教育B、提高教师待遇C、形成尊师的社会风气D、加强对教师工作的监督
教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。
教师职业素质的基本结构包括（）。A、教师的道德素质B、教师的知识素质C、教师的能力素质D、教师的专业素质
