输入学生的成绩,如果60分以上为及格,否则为不及格,如输入成绩为69分,则程序执行经过以下几个步骤,正确的顺序为() ①输入学生成绩 ②判断是否大于等于60分 ③输出及格。
在毕业考试结束后,班长想从老师那里打听成绩。班长说:“老师,这次考试不太难,估计我们班同学的成绩都在 70 分以上吧。”老师说:“你的前半句话不错,后半句话不对。”根据老师的意思,下列哪项必为事实?( )A.少数同学的成绩在 70分以上,多数同学的成绩在 70 分以下B.多数同学的成绩在 70分以上,少数同学的成绩在 70 分以下C.有的同学的成绩在 70分以上,有的同学的成绩在 70 分以下D.如果以 70分以上为及格,肯定有的同学的成绩不及格
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某Excel成绩表如下所示,若在G13单元格中输入( ),则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀(平均成绩≥85)、及格(60≤平均成绩=85,"优秀",IF(G3>=60,"及格","不及格")) B.=IF(G3>=85,"优秀",IF(G3>=60,"及格","不及格")) C.IF(平均成绩>=85,"优秀",IF(平均成绩>=60,"及格","不及格")) D.=IF(平均成绩>=85,"优秀",IF(平均成绩>=60,"及格","不及格"))
在Excel中,将某学生各科成绩放在Al:A9单元格中,判断A1单元格中成绩等级的函数正确的是(47)。(判断的依据是:成绩大于等于85为优良,大于等于60为及格,否则不及格)A.=IF(AI>=85,”优良”,IF(Al>=60,“及格”,IF(A1=85,“优良”,85>AI>=60,”及格“.A1=85,“优良“),IF(AI>=60,”及格“),IF(Al=85,“优良“,IF(AJ>=60.“及格”,”不及格”))
在毕业考试结束后,班长想从老师那里打听成绩。班长说:“老师,这次考试不太难,估计我们班同学的成绩都在60分以上吧。”老师说:“你的前半句话不错,后半句不对。”根据老师的意思,下列哪项必为事实?( )A.少数同学的成绩在60分以上,多数同学的成绩在60分以下 B.多数同学的成绩在60分以上,少数同学的成绩在60分以下 C.有的同学的成绩在60分以上,有的同学的成绩在60分以下 D.如果以60分为及格,肯定有的同学的成绩不及格
在毕业考试结束后,班长想从老师那里打听成绩。班长说:“老师,这次考试不太难,估计我们班同学的成绩都在70 分以上吧。”老师说:“你的前半句话不错,后半句不对。”根据老师的意思,下列哪项必为真实? A. 少数同学的成绩在70 分以上,多数同学的成绩在70 分以下 B. 多数同学的成绩在70 分以上,少数同学的成绩在70 分以下 C. 有的同学的成绩在70分以上,有的同学的成绩在70分以下 D. 如果以70分为及格,肯定有的同学的成绩不及格
某Excel成绩表如下所示,若在G13单元格中输入( ),则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀(平均成绩≥85)、及格(60≤平均成绩<85)和不及格(平均成绩<60)三个等级,那么在H3单元格中输入(请作答此空),并垂直向下拖动填充柄至H12,则可以完成其他同学成绩等级的计算。A.IF(G3>=85,"优秀",IF(G3>=60,"及格","不及格")) B.=IF(G3>=85,"优秀",IF(G3>=60,"及格","不及格")) C.IF(平均成绩>=85,"优秀",IF(平均成绩>=60,"及格","不及格")) D.=IF(平均成绩>=85,"优秀",IF(平均成绩>=60,"及格","不及格"))
某Excel成绩表如下所示,若在G13单元格中输入(请作答此空),则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀(平均成绩≥85)、及格(60≤平均成绩<85)和不及格(平均成绩<60)三个等级,那么在H3单元格中输入( ),并垂直向下拖动填充柄至H12,则可以完成其他同学成绩等级的计算。 A.COUNT(G3:G12,"<60") B.=COUNT(G3:G12,"<60") C.COUNTIF(G3:G12,"<60") D.=COUNTIF(G3:G12,"<60")