学生主体接受客体文化以建构其整体人格的过程是()
关于建构主义知识的说法正确的是()。A、知识不是被动接受的B、知识是由认知主体主动建构起来的C、建构论以社会为立足点D、建构是通过新旧经验的相互作用而实现的E、建构是组织自己的经验世界的过程
点击查看答案
建构主义的过程中,()是知识建构的主体,通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。A、教师B、学科专家C、学生D、科学家
马克思哲学认为,认识的本质是()。A、主体对客体的能动反映B、主体对客体的直观反映C、主体对客体的思维建构D、主体对客体的价值判断
教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是()A、教师主体学生客体的关系B、学生主体教师客体的关系C、教师主导学生主体的关系D、教师与学生是交互主体的关系
在“对话-互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是()A、教师是主体,学生是客体B、学生是主体,教师是客体C、都是主体D、都是客体
在教育过程中,学生是教育的()。A、主体B、客体C、即是主体又是客体D、即不是主体也不是客体
人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响,使特定的人接受一定的伦理文化,实现其社会化的过程;另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养,追求价值与人格的理想,从而实现其人格的改造和提升的过程。