在德育过程中既是德育的对象，同时也是德育主体的是（）
受教育者在德育过程中既是德育客体又是德育主体。（）
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既是德育客体又是德育主体的要素是（ ）。A.教育者 B.受教育者 C.德育根源 D.德育大纲
受教育者在德育过程中既是德育的客体又是德育的主体。 （ ）
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（ ）。A.德育意义B.德育原则C.德育目标D.德育途径
苏霍姆林斯基的德育思想对现代德育的启示是不包括（）A、要从人的全面发展来认识和定位德育的功能B、要转变教育的对象观，树立并尊重学生的主体地位C、要注重德育中的隐蔽教育的效果D、要在德育过程中发挥教师的主体作用
德育方法受（）制约。A、德育任务B、德育内容C、德育环境D、德育对象特征
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A、德育意义B、德育原则C、德育目标D、德育途径
