主张人生来就有健全的本能和美好的天性，教育的目的就在于使这种本能和天性不受现实社会影响地得到自然的发展，这属于（）的高等教育目的观。
认为人生来就有健全的本能，是真善美的原理，应该根据个人自身完善和法展的精髓需要制定教育目的和构建教育活动的目的是（）A、人格本位论B、个人本位论C、生活本位论D、伦理本位论
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柏拉图认为人生而具有两种本能：即生存本能和死亡本能。
人性就是人生来就有的生物本能或生理本能。
教育只有过程没有目的，即教育目的是由幼儿的本能和兴趣决定的。
认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是（）。A、个人本位论B、社会本位论C、个人全面发展学说D、个人社会本位论
主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是（）。A、孔德B、赫尔巴特C、卢梭D、涂尔干
有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（）A、无目的论B、个人本位论C、社会本位论D、辩证统一论
