体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。
“五四”运动的主旋律是()A、爱国主义精神B、民主和科学精神C、追求真理的精神D、勇于解放精神
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科学精神内涵十分丰富,最基本的是()。A、探索真理、崇尚真理B、求真务实、开拓创新C、合理怀疑与理性批判D、反对迷信、伪科学
以下属于科学精神得有()。A、倡导和谐的公德精神B、开拓创新的进取精神C、勇于质疑的批判精神D、追求真理的探索精神
()以下对雅典学园的描述,最能体现亚里士多德“吾爱吾师,吾尤爱真理”的是A、努力探索自然的奥妙B、系统学习哲学C、自由探讨和追求真理D、自由选择科目
体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学
严谨治学具体的内容()A、弘扬科学精神,勇于探索B、追求真理,修正错误,精益求精C、实事求是,发扬民主D、团结合作,协同创新E、持学术良知,恪守学术规范
下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A、真理也是实践追求的价值目标之一B、遵循真理尺度就要按科学规律办事,遵循价值尺度就要满足人的需要C、价值的形成和实现以坚持真理为前提,真理又必然是具有价值的D、实现价值是人们追求真理的目的,价值追求引导人们去探索真理