音乐新课程对不同教学领域的音乐教学设计了()领域
下列选项中属于“感受与欣赏”领域的是()。 ①音乐与社会生活②音乐风格与流派 ③探索音响与音乐④音乐情绪与情感A.①② B.①③ C.②④ D.③④
点击查看答案
“从音响出发,关注聆听”这一具体的教学策略属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程内容中的( )领域。A.表现 B.感受与欣赏 C.创造 D.音乐与相关文化
音乐课程的四个教学领域是( ) A.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化 B.感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化 C.感受与鉴赏、表现、创作、音乐与相关文化 D.感受与鉴赏、表现、创作、音乐与姊妹艺术
“在音乐课上,成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌,讨论归纳其人文与音乐特性,并在课监上进行展示报告。”上述教学过程主要体现了义务教育音乐课程的哪个领域?( )A.表现 B.创造 C.音乐与相关文化 D.识读乐谱
“音乐课上,李老师首先请学生展示自己收集的赫哲族民俗风情资料,再让学生欣赏民歌并模唱,师生讨论其音乐特点,最后在《乌苏里船歌》的音乐中结束课程。”上述教学过程没有涉及的音乐课程领域是( )。A.感受与欣赏 B.表现 C.音乐与相关文化 D.创造
音乐教学的( )包括音乐教学不同领域之间的综合。A.内容 B.评价 C.综合 D.目标
音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括()要素A、音乐与艺术之外的其他学科B、音乐与姊妹艺术C、音乐风格与流派D、音乐与社会生活