从形式上看，即以课程对某一专业的适应性和相关性而言，可将课程分为（）
从层次构成上看，可将课程分为（）、专业基础课程和（）。
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从形式上看，可将动机斗争分为四类。
从课程设计、开发、管理的角度进行分类，可将学校课程分为（）、地方课程和校本课程。
从学科型或综合型的观点可分为：（）和（）；从层次构成看可分为：（）、（）以及（）；（专业课可分为专业基础课和专业应用课程）； 依选课形式可分为：必修课、限选课程和选修课程； 根据可是的多少分为：大、中、小、微型课程 根据传授科学知识还是操作技能可分为：理论型课程和实践型课程 根据是否有明确的计划和目的，可分为显性课程和隐性课程。
按课程的内容结构，可将护理课程分为（）A、理论课程B、专业课程C、必修课程D、公共课程E、实践课程
从层次构成上看，可将课程分为（）。A、学科并列课程B、核心课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
以课程的表现形式为依据可将高校课程划分为显性课程和（）。
