我国的古代学校体育，是从（）开始出现的。
从终身教育和全面发展的视角论我国学校体育的发展
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至1922年教育改革，颁布新学制（壬戍学制），学校体育从形式、目的、内容和方法都出现重大变化，主要有（）。A、正式将“体操科”改名为“体育科”B、扩大了学校体育实施范围C、开始重视对体育教学方法的研究D、体育教学方法的研究方面形成了完整的体系
我国学校体育发展史上出现的体育思想主要有哪些？
五四运动以后，我国学校体育的指导思想，是从日本引进的实用主义。
我国古代学校体育成衰败态势的时代是（）A、南北朝时期B、秦汉时期C、三国时期D、明清时期
近几年，随着社会的进步和我国体育水平的不断发展、提高，开始出现下列哪三个既有区别又有互为联系的体育内容？（）A、学校体育，健身体育和娱乐体育B、体育教育，竞技运动和身体锻炼C、竞技运动，社会体育和娱乐体育D、竞技体育，健身体育和健美运动
我国古代学校体育开始出现于（）社会A、奴隶B、封建C、资本主义D、社会主义
