中国传统教育价值取向表现在（）。
评述教育史上教育目的的价值取向。
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制定我国教育自的的指导思想和理论基础是（）A、个人本位价值取向B、文化本位价值取向C、社会本位价值取向D、马克思主义的人的全面发展学说
科技教育的新取向是（）A、技术化取向B、科技教育人文化C、科学精神的教育D、科学化取向
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向
高等教育的几种价值取向是什么？
分别阐述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。
我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）A、“社会本位论”价值取向B、“个人本位论”价值取向C、“文化本位论”价值取向D、“官本位”价值取向
