黑格尔的历史哲学思想中,历史发展规律是什么:()
“实际上,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达•伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始的。”主要是由于()A、在此以前未出现著述世界历史的史学家B、使人类从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界C、他们在探险过程中都曾记述了所到地区的历史D、其探险使资本主义世界体系形成
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“实际上,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达•伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始的。”主要是由于()A、其探险导致了西方先进、东方落后的局面B、使人类从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界C、他们在探险过程中都曾记述了所到地区的历史D、其探险使资本主义世界市场最终形成
很多学者认为,公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭,从那个时候开始,人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是()A、从封闭走向开放B、国际贸易中心转移到大西洋沿岸C、从分散走向整体D、人的注意力转移到现实生活中来
很多学者认为,公元1500年前后是人类历史的一个重要的分水岭,从那个时候开始,人类的历史才称得上是真正意义上的世界历史,这里“分水岭”的含义是()A、从封闭走向开放B、国际贸易中心转移到大西洋沿岸C、从分散走向整体D、人的注意力转移到现实生活中来
有学者认为,公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭,从那个时候开始,人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是()A、世界从封闭走向开放B、国际贸易中心转移到大西洋沿岸C、世界从分散走向整体D、人的注意力转移到现实生活中来
西藏的发展历史可以概括为:从黑暗走向光明,从专制走向民主,从落后走向进步,从贫穷走向富裕,从封闭走向开放。这说明()A、一切事物变化的总趋势都是上升的B、事物发展的途径前进性与曲折性的统一C、量变是质变的准备,质变是量变的结果D、事物的发展是新事物代替旧事物的过程
我们进行历史教育,并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气,而是要从历史中塑造民族精神。”从历史中重塑民族精神就应该()。A、发挥“主心骨”的引领作用B、挖掘中华民族优秀传统文化C、吸收、借鉴国外的优秀文化D、不断增强我国的国际竞争力