行为主义的理论认为，只有对可以观察的行为以及控制这些行为的刺激和强化条件进行研究，才能获得人类行为原则的科学解释。行为主义的核心是强调（）在人类行为中的作用。
根据行为主义理论，学习行为是通过刺激和（）的联结而学会的。
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赫尔是行为主义者。赫尔理论主要集中在（）上，他认为刺激反应的联结可以多次强化而增强，并称这种刺激反应联结的强度为（）。
行为主义者认为行为是刺激与反应之间的联结。
行为主义学习理论认为，学习的实质就是刺激与（）的联结
行为主义理论认为学习是（）与反应的联结A、刺激B、观看C、活动D、学习
美国行为主义课程模式认为通过控制环境中的刺激就可以改进和塑造儿童的行为。
属于班杜拉行为主义理论的内容是（）A、通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我的行为修正。B、行为可以操作外在的环境，从而产生一定的结果，这个结果将决定我们行为的重复次数。C、环境塑造行为。D、刺激-反应模式。
