额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法：（）、（）、（）、（）、（）、（）。
在心理学实验中采用恒定法来控制额外变量时，有下列哪些缺点？( ) A.使额外变量对被试的影响处于同样水平 B.降低实验结果的可推广性 C.提高实验的内部效度 D.降低实验的外部效度
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心理学实验的核心特征是( )A.变量 B.自变量 C.因变量 D.额外变量
一项实验研究字母长度对词汇理解的影响，则字词的使用频率为( ) A.自变量 B.因变量 C.额外变量(控制变量） D.中介变量
采用这种设计可控制的主要额外变量是A.顺序误差 B.期望误差 C.实验者效应 D.动作误差
在某记忆实验中，要求被识记50个单词。单词的频率可以作为 A.结果变量 B.自变量 C.因变量 D.额外变量
额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用哪种方法?(（ ） A.恒定法 B.平衡法 C.抵消法 D.随机化
某研究者进行一项以教学方法为自变量、学习成绩为因变量、智力为额外变量的实验。下列选项中，最能有效控制额外变量的方法是A.消除法 B.恒定法 C.等组匹配法 D.双盲实验法
