大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。
思想品德课教师要转变观念,从“教教材”转化为“用教材教”。根据课程创造地组织教学内容,合理设计教学结构,灵活采用多种教学方法和手段,优化教学过程,提高谋堂教学水平 问题:思想品德课教师在教学中应如何使用教材
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大学教学工作是高等学校的中心工作，它是由大学教师的教与大学生的学所构成的意义建构活动。
耐久跑教材的教学方法往往比较单调枯燥，请你结合新课程理念，如何灵活运用教学手段？
影响大学生安全教育质量的因素有（）方面。A、教师教学水平高低B、科技安全C、教学手段先进与否D、信息安全
高等教育心理学研究的对象是（）。A、大学生B、高校教师C、高校的教育教学方法D、高校的教育教学规律
活动体验法属于大学教学中常用的研究性教学方法。
教学过程的“新三中心”是（）A、教师、课本、课堂B、学生、经验、活动C、教师、学生、课程D、教师、教材、教学手段
