成分显示理论(CDT)的提出者是梅里尔。
“双因素理论”的提出者是A.梅奥 B.泰罗 C.麦格雷戈 D.赫茨伯格
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梅里尔从()三个方面考察教学材料的设计过程,并提出称之为“成分呈现理论”的设计过程模式。A学习结果分类、呈现形式、规定方法B内容、行为、方式C学习结果分类、呈现形式、方式D内容、呈现形式、学习结果分类
著名的X理论和Y理论的提出者是()。A、梅约B、泰罗C、巴纳德D、麦克雷戈
梅里尔的成分显示理论和赖格卢斯的细化理论一起构成了一个完整的用于组织知识内容的教学设计方法。
学者伯顿和梅里尔把与教育有关的需要分为哪6类内容?
梅里尔的“部分呈现”教学设计模式包括哪些?
梅里尔的教学设计模式被称为“()”。