习得无助的归因含义
试述习得无助产生的原因及习得无助对人们心理健康的影响。
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习得无助现象的归因与()有着密切关系。A、可以控制的结果B、不可能控制的结果C、问题的原因D、问题本身
人类的习得无助现象与对不能控制的结果所作的归因有密切关系。
什么是习得性无助感?试述对具有习得性无助感学生的教育措施?
习得性无助感的青少年习惯于将失败归因于偶然的运气。
习得性无助与人们对失败的归因有关。