从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是（）的画线活动。
在象征期,幼儿绘画的构思过程极不稳定,表现在()A.动笔之前构思B.事先构思和随意涂画穿插C.绘画内容转移D.形象含义易变
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绳子是我们日常生活中常见的物品。请你以“绳子”为教学材料，设计一个大班的教学活动。写出活动名称、活动设计意图、活动目标、活动准备，并设计活动过程。 要求如下： 从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容；运用游戏化、生活化的教学方式；突出幼儿学习的自主性和积极性；在帮助幼儿学习经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。 (1)活动名称并说明活动涉及的重点领域； (2)活动设计意图； (3)活动目标； (4)活动准备； (5)活动过程。
从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是（）的画线活动。A有意识B表达思想C没有表现意图
（）是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。A、模拟游戏活动B、实物操作活动C、幼儿园活动D、与他人交往活动
组织婴幼儿进行艺术表现游戏有（）方法。A、自由表现法B、模仿表现法C、自由涂鸦法D、模仿涂鸦法
从数学是活动的角度看，学数学实际上是学“（）”。
下列判断幼儿心理活动是否正常，正确的是（）。A、看幼儿的某一行为表现B、看幼儿偶尔的行为表现C、多方面地观察、调查和分析比较D、轻易下结论
