通过示范、指导训练或演练法可以矫正儿童的（）
如果VIQ明显大于PIQ，最有可能性的是（ ）。 (A)操作技能发展较言语技能好 （B)操作技能发展较言语技能差 (C)听觉性概念形成技能缺陷 （D)阅读障碍
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如果VIQ明显低于PIQ,可能会出现（ ）。 (A)操作技能发展较言语技能好 （B)操作技能发展较言语技能差 (C)听觉性概念形成技能缺陷 （D)阅读障碍 (A)操作技能发展较言语技能好 （B)操作技能发展较言语技能差 (C)听觉性概念形成技能缺陷 （D)阅读障碍
儿重社会技能缺陷包括社会性退缩型和社会性__________型两大类。
下面属于儿童社会技能训练的一般策略有（）A识别和改变先前的环境，或者为儿童的适当行为操作提供场合，以便同伴间积极的社会性互动B用现场或象征性的动作示范来教给儿童社会技能C用指导训练、行为演练及自我控制技巧如自我指导、自我监控、自我强化等，来教给儿童社会技能D对儿童的行为进行随后控制
社会技能缺陷是一种（）缺陷。A无情绪唤醒反应的获得性B无情绪唤醒反应的操作性C有情绪唤醒反应的获得性D有情绪唤醒反应的操作性
一个儿童在课堂情境中不能表现出某种行为，但在角色扮演中表现出来该种行为，这属于（）A社会技能操作缺陷B自我控制技能缺陷C社会技能缺陷D自我控制技能操作缺陷
自我控制操作缺陷是一种（）A无情绪唤醒反应的获得性缺陷B无情绪唤醒反应的操作缺陷C有情绪唤醒反应的获得性缺陷D有情绪唤醒反应的操作缺陷
