在西方教育史上,通常把以德国教育家()为代表的教育思想看作传统教育派。
西方教育史上,第一个提出“教育心理学化”,并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是()。
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在西方文献中,最早使用“教学论”一词的是德国教育家拉特克和捷克教育家()
以()为代表的进步主义教育家在批判以()为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。
在西方,传统教育派的代表通常是指()。
传统教育通常指德国教育家()为代表的教育理论和教学模式。A、赫尔巴特B、杜威C、卢梭D、夸美纽斯
西方教育史上,首次主张在儿童教育中进行双语教学的教育家()。
以德国教育家()为代表的传统教育理论,强调()中心、()中心和()中心;以美国教育家()为代表的进步教育理论,强调()中心、()中心和()中心。