以德国教育家()为代表的传统教育理论,强调()中心、()中心和()中心;以美国教育家()为代表的进步教育理论,强调()中心、()中心和()中心。
以()为代表的进步主义教育家在批判以()为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。
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德国教育家赫尔巴特是()。A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表
传统教育通常指德国教育家()为代表的教育理论和教学模式。A、赫尔巴特B、杜威C、卢梭D、夸美纽斯
以赫尔巴特为代表的传统教育学派强调()A、经验中心B、活动中心C、课堂中心D、教师中心E、书本中心
传统教育强调的三个中心是以教师为中心,以学生的学习为中心,以教材为中心。
梅奥的人群关系理论强调()A、以物为中心B、以事为中心C、以人为中心D、以财为中心
以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”,即()。A、教师中心B、活动中心C、儿童中心D、课堂中心E、书本中心