我们有时不得不在两种相互矛盾或无法兼顾的需要之间选择其一，比如是去上学好事去工作？是去玩游戏还是去看书？当人们处于这种难以定夺的困境时，就会出现（）这一种心理现象。
儿童的一百种语言 不，一百种是在那里 孩子是由一百种组成的 孩子有一百种语言 一百双手 一百个念头 还有一百种思考、游戏、说话的方式 有一百种快乐，去歌唱去理解 一百种歌唱与了解的喜悦 一百种世界，去探索去发现 一百种世界，去发明 一百种世界，去梦想 （1）你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点？ （2）依据这些特点，教师应该怎样对待幼儿？
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已经成功网上预约了提取，但没有时间去，不知能否更改？还是需要再次进行预约申请？
唐代柳宗元在《敌戒》诗中写道：“敌存灭祸，敌去召过。”意思是：有敌人存在可以促使人们去消除祸患；没有敌人，则往往使人丧失警觉，从而导致错误。说明敌人存在是坏事也是好事，没有敌人是好事也是坏事。可见（）A、人们不要过分认真地去区分什么好事或坏事B、好事和坏事相互依存、相互转化C、好事和坏事是相对而言，没有绝对的本质的区别D、各人所站的立场不同和各人的需求不同，对好事和坏事的标准就不同
危害是在工作地点及工作环境中存在的具体的事项，需要我们去识别。
气保焊电源需要按下枪开关时才能送丝焊接，高创牌自动焊接小车是怎样去实现这个功能的？还是需要手动去按下焊枪的枪开关？
唐代柳宗元在《敌戒》诗中写道：“敌存灭祸，敌去召过。”可见（）A、人们不要过分认真地去分析什么是好事或坏事B、好事和坏事是相互依存和相互转化的C、好事和坏事是相对而言的，没有绝对的本质的区别D、各人所站的立场不同和各人的需求不同，对好事和坏事的标准就不同
有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为（）A、分科课程B、综合课程C、经验课程D、学科课程
