在培养学生问题解决的能力时，教师做法错误的是()。A.鼓励学生大胆质疑B.引导学生分析问题C.设置难度适中的问题D.让学生自己去找答案
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下列关于政府采购招标投标质疑的说法中，正确的是（ ）。 A.质疑是投诉的前置程序 B.质疑可以以口头方式提出 C.质疑的内容不包括中标结果 D.被质疑人只能是招标人
教学《氓》，有学生对教师说的“古代妇女在婚姻中备受压迫”提出了质疑，针对这一情况，能有效引导全班学生深入理解诗歌的教师行为是（ ）。A.肯定学生大胆质疑，继续课堂教学计划内容 B.肯定学生阅读认真，布置为课后选作的作业 C.肯定学生大胆质疑，就质疑内容展开课堂讨论 D.肯定学生阅读认真，请学生在课后找同学交流
下列关于政府采购项目中的质疑的说法中，正确的是()。A、质疑是投诉的前置程序B、质疑可以以口头方式提出C、质疑的内容不包括中标结果D、被质疑人只能是招标人
对于在法定质疑期内发出的形式要件不全或无质疑诉求的质疑函，采购人、采购代理机构可以拒收。
质疑—发现教学的优点有利于激发学生的（），有利于从小培养学生的（）。
下列说法中体现了教学方法设计整体转型的是（）。A、由“权威灌输”到“质疑理解”B、由“教师中心”到“学生中心”C、由“活动中心”到“经验中心”D、由“结果传授”到“过程经历”
