A对
B错
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于()。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、社会发展内驱力
点击查看答案
奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要驱力有()A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、理想内驱力E、自我价值内驱力
成就动机中的三种内驱力是()。A、认知的内驱力B、附属的内驱力C、自我提高的内驱力D、本能的内驱力
()内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力
把成就看作赢得地位与自尊心的根源,属于()。A、自我提高内驱力B、内部动机C、认知内驱力D、附属内驱力
在下列四种内驱力中,属于稳定的内部动机的是()A、继起内驱力B、认知内驱力C、自我提高的内驱力D、附属内驱力
下列选项中,属于内部动机的是()A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、亲和内驱力