A有不同特殊需要的儿童
B心智偏异儿童
C感觉障碍儿童
D沟通异常儿童
学前特殊儿童教育
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学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前()A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
本书把三类儿童定义为学前特殊儿童:()、()、()。
学前特殊儿童
所谓学前特殊儿童,是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童,以及()的儿童。
试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。