患者女,23岁。在得知自己被确诊为白血病时,忍不住失声痛哭。这时护士走向该患者,默默递上面巾纸,并轻轻拍拍她的肩膀。护士的沟通形式属于A.体态 B.仪表 C.表情 D.体触 E.目光
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患者小王,女,23岁。在得知自己被确诊为白血病时,忍不住失声痛哭。这时护士小李走向小王。默默递上面巾纸,并轻轻拍拍她的肩膀。护士小李的沟通形式属于A.体态 B.仪表 C.表情 D.体触 E.目光
共用题干 患者,男性,25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时,情绪失控,放声痛哭。护士关心地问:“有什么跟我说说好吗?我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流,之后几天患者非常消沉,常独自流泪。护士不能与患者进行深入的交流,目前影响护患沟通的核心问题是患者的A:情绪B:个性C:社会地位D:对护士的信任程度E:家庭关系
患者,女,32岁,在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问:"你现在觉得怎么样?"但患者一直低头不语,不愿意和护士沟通。之后的几天内,患者情绪很低落,常为一些小事伤心哭泣。当患者因沮丧而哭泣时,护士不恰当的沟通行为是A.制止她哭泣,告诉她要坚强面对 B.坐在她身边,轻轻递给她纸巾 C.轻轻地握住她的手,默默陪伴她 D.在她停止哭泣时,鼓励她说出悲伤的原因 E.当她表示想独自一人安静一会儿时,为她提供一个适当的环境
共用题干 患者,男性,25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时,情绪失控,放声痛哭。护士关心地问:“有什么跟我说说好吗?我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流,之后几天患者非常消沉,常独自流泪。护士看到患者伤心落泪,采取的沟通行为不恰当的是A:坐在患者身边,轻轻递给他纸巾B:制止患者哭泣,告诉他这只是早期,没什么大不了的C:安慰患者,因得病而伤心是正常的情绪D:鼓励患者,积极的情绪更容易战胜疾病E:在他停止哭泣时,鼓励他说出悲伤的原因
患者男,30岁,在得知自己被确诊为白血病时,忍不住失声痛哭。这时护士走向患者,递给患者面巾纸,并轻轻拍拍患者的肩膀。本题知识点:第四节-护理工作中的非语言沟通,该护士的沟通形式属于 A、仪表 B、目光 C、体触 D、微笑 E、体态
患者,女,50岁,诊断为乳腺癌。得知病情后,患者情绪低落,失眠,不愿与家属交流。当护士与患者谈论到疾病感受时,患者无法诉说并开始哭泣,此时护士应采用的最佳语言沟通技巧是 A.核实 B.追问 C.沉默 D.幽默 E.小结