以倡导“通才教育”、“读名著”而闻名的教育家是( )。A.赫钦斯 B.科南特 C.马利坦 D.克拉克·拉尔
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下列人物中,( )是要素主义教育流派的代表 A.布鲁纳 B.康南特 C.皮亚杰 D.马利坦
提出教育无目的论的美国教育家是( ) A.巴格莱 B.杜威 C.布鲁纳 D.康南特
对美国现代中等教育和师范教育提出系统改革建议的教育家()。A里科弗B康南特C贝斯特D布鲁姆
“结构”课程论是哪个国家,哪位教育家提出的?()A、前苏联教育家赞可夫B、前苏联教育家布鲁纳C、美国教育家赞可夫D、美国教育家布鲁纳
宋代教育家朱熹的主要著作是()。
以下不属于要素主义教育思想的代表的是()A、巴格莱B、贝斯特C、康南特D、布拉梅尔德