群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（ ）。 A.界限 B.区域 C.方向和范围 D.规范
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群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了( )。A.方向 B.范围 C.方向和范围 D.纪律约束
对学生课堂学习进行管理的基本价值是（）。A、维护课堂纪律，强化课堂规矩B、重在学生课堂行为的规范守纪，保持学生的姿态端正C、维护课堂纪律，集中学生注意，提高教学效果D、重在保持课堂安静，避免课堂嘈杂
个体在群体的压力下，只在行为上与其它人保持一致，而在信仰上没有改变原有观点的现象称为（）。A、组织行为B、顺从行为C、从众行为D、规范行为
班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众
课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和（）。A、全班学生的问题行为B、中等程度问题行为C、严重破坏性行为
群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）A、方向和范围B、方向C、范围D、纪律约束
