掌握的词汇量急剧增加是幼儿语言发展的特点之一。
此题为判断题(对,错)。
词汇量是儿童智力发展的标志之一,儿童智力水平较高,词汇量就越丰富。
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幼儿期口头语言的发展特点不包括()。A、先表达,后理解B、先发声,后用语法句法C、3岁是掌握词汇数量的激增阶段D、在词汇量增加的基础上,发展到能简单叙述此前的事件E、读100以内的数
(),能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。A、掌握一定的词汇B、掌握正确的语音、语调C、注意倾听对方的讲话D、初步掌握正确的语法
指导l~2岁幼儿扩大词汇量,与丰富知识和发展语言不是同时进行的。
图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词,扩大词汇量,促进婴幼儿阅读兴趣,提高阅读能力。
智力落后儿童语言的特征是()。A、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅B、语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅C、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难D、语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
幼儿()发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。A、表达B、语言C、语音D、书面语言