学习者特殊特征分析主要是指()
A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
B、指对教学所需要的总体环境的分析,包括物环境和人环境
C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的 差异。
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关于学习者特殊特征分析的定义不正确的是()A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B、指对教学所需要的总体环境的分析,包括物环境和人环境C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的______差异。
学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的_________差异。
学习环境分析是指()A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B、指对教学所需要的总体环境的分析,包括物环境和人环境C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
学习者特征分析的目的主要是了解对教学设计产生重要影响的学习者特征,为后续的教学系统设计步骤提供依据,通过学习者分析可以做到()。(4分)A.确定学习者的原有知识基础B.确定学习者的学习动机C.确定学习者的认知风格D.确定学习者的认知结构变量E.确定学习者的认知能力
【多选题】学习者特征分析的目的主要是了解对教学设计产生重要影响的学习者特征,为后续的教学系统设计步骤提供依据,通过学习者分析可以做到()。A.确定学习者的原有知识基础B.确定学习者的认知能力C.确定学习者的认知结构变量D.确定学习者的认知风格E.确定学习者的学习动机