A对
B错
把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组,通过定期测验决定学生升级(组)或降级(组)的教学组织形式是( )。 A.个别教学 B.分组教学 C.班级授课制 D.小组教学
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班内小组教学小组的划分或组建应以能力水平为依据。()此题为判断题(对,错)。
将一个班级暂时分为若干小组的班内小组教学,适宜的小组人数为A.2-3人 B.4-6人 C.7-9人 D.8-10人
依据( )角度,将小组工作类型划分为教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组。A.小组目标 B.服务对象特点 C.小组形成方式 D.小组结构
不适应社会环境,或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群,适合组建的小组为()。A:成长小组 B:治疗小组 C:教育小组 D:支持小组
原有村民小组建制已经打乱,各村民小组居民混居的普查区(如居民集中居住小区),可以按照()划分或者按照()进行普查小区的划分。
小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时分成几个小组进行教学。既可按不同程度的学生分组,也可按学生的兴趣分组,还可混合编组。小组人数的确定,根据教学任务不同而有差异。