A自律道德阶段
B前道德阶段
C他律道德阶段
D后道德阶段
处于他律道德阶段的儿童认为规则是必须遵守的，是不可更改的，只要服从权威就 是对的。 （ ）
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皮亚杰认为，在（），儿童认为规则是相对的，对行为的评价也不再局限于行为的结果，会考虑当事人的行为动机。A自律道德阶段B前道德阶段C他律道德阶段D后道德阶段
（）的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。A斯金纳B布鲁姆C科尔伯格D皮亚杰
当客体在眼前消失，儿童依然认为它是存在的，这就是皮亚杰所称的儿童建立了（）。
皮亚杰认为，对学前儿童进行心理辅导的关键是（）。
他律道德阶段的儿童（）。A、道德判断的依据是行为动机B、不受自身之外的价值标准支配C、认为规则是相对的D、认为规则是绝对的
皮亚杰认为（）阶段的儿童一般都形成了这样的观念：如果所有的人都同意的话，规则是可以改变的。A、可逆性B、权威C、公证D、自我中心
