在数学课堂中加强()教学,是各国数学教育改革的一大趋势。A.代数B.几何C.算数D.数学思想方法
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鉴于数学思想方法有浅显与深奥之分、具体与抽象之别,因而数学思想方法各个教学阶段的划分也是()的。A.确定B.相对C.绝对D.固定
传统数学教学只注重()的数学知识传授,忽略了数学思想方法的挖据、整理、提炼。A.形式化B.科学化C.系统化D.模型化
简述数学教学原则中的“渗透数学思想方法原则”
简述分类活动在幼儿学习数学中的教育意义。
数学思想方法教学为什么要遵循循序渐进原则?试举例说明。
()是数学能力的核心问题。A、数学思想方法B、数学技能C、数学活动经验D、数学情感