有些儿童对学习成绩、陌生环境反映敏感，担心、害怕甚至惶恐、笑闹，显得很不安宁，属于心理障
碍中的 【 】
A．儿童过度焦虑反应
B．儿童多动症
C．学习困难综合症
D．儿童厌学症
有些儿童对学习成绩、陌生环境、担心害怕、甚至惶恐显得很不安，属于心理障碍中的()。 A.儿童过度焦虑反应 B.儿童多动症 C.学习困难综合征 D.儿童厌学症
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研究者想要了解婴儿害怕什么样的陌生人，对7-19个月的婴儿进行了实验。实验显示，婴儿对陌生儿童显示了积极的、温和的反应，对陌生成人则比较害怕，且距离越近消极情绪越大，在进一步的实验里，研究者让这些婴儿与陌生成人、侏儒、儿童在一起，发现婴儿对陌生成人、侏儒的害怕程度大于对陌生儿童的害怕程度。 以下哪项如果为真，最能削弱研究发现： A婴儿对侏儒的害怕程度小于对陌生成人的害怕程度 B婴儿对陌生儿童的反应也会随着相对距离的变化而变化 C婴儿对陌生人的反应更易受到陌生人性别的影响 D年龄较大的婴儿对陌生成人的害怕程度小于年龄较小的婴儿
儿童（ ）反应是儿童情绪障碍的一种表现，这样的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，甚至惶恐哭闹，显得很不安宁。
多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症。以下选项中不属于多动症的特征的是()A.对陌生环境反应敏感 B.注意力不集中 C.活动过多 D.学习困难
属于爱与归属的需要的是（）。A、生命体征、饮食、活动等B、对环境的陌生，对手术的恐惧C、担心住院会影响工作、学习等D、因疾病导致自卑感等E、想念亲人、害怕孤单等
属于生理需要的是（）。A、生命体征、饮食、活动等B、对环境的陌生，对手术的恐惧C、因疾病导致自卑感等D、担心住院会影响工作、学习等E、想念亲人、害怕孤单等
婴儿常在饥饿时吮吸手指以求安慰，环境中引起小儿（）的因素可促进吮拇指的形成。A、害怕B、害怕和孤独C、担心D、孤独和担心
