本节课的重难点是什么?【教学设计类】
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地理教学中的重难点有什么特征?
材料： 教师在“基因突变和基因重组”一节课的教学设计中，确立本节课的教学重难点如下： 教学重点：(1)基因突变的概念及特点；(2)基因突变的原因。 教学难点：基因突变和基因重组的意义。 结合以上内容，简要回答如何确定一节课的教学重难点。
材料： 教师在“种子的结构”教学设计中，确定了如下教学重难点： 重点： (1)单、双子叶植物种子的结构以及各部分结构的作用。 (2)解剖、观察种子结构的方法。 难点： (1)胚的结构。 (2)玉米种子的子叶、种皮和果皮的观察 问题： (1)请简要说明教学重难点的定义。(10分) (2)简要谈谈应如何确立重难点。(10分)
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：九年级学生 教学内容：演唱《青春舞曲》 要求： (1)设定教学目标。 (2)设定教学重难点。 (3)针对教学目标与重难点，设定具体的教学环节和过程。
请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：高中学生 教学内容：鉴赏《百鸟朝凤》 要求：(1)设定教学目标与重难点。 (2)针对教学重难点，设计具体的教学过程。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务： (1)简述同类色与邻近色的区别。 (2)依据该材料，试拟定教学重难点。 (3)设计教学过程，体现出教学重难点并说明设计意图。
