阅读下列文字．回答有关问题。 20世纪60年代提出了探究教学，其核心是使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质，培养科学探究能力。初中课程标准将科学探究作为“课程改革的突破口”．指出“科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容”。 结合上述材料．简要回答问题： (1)探究教学具有哪些特征?在教学过程中，教师采用探究教学方式时要注意哪些问题? (2)在课堂教学时，教师应如何使科学探究教学得到有效实施?
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科学探究是义务教育化学课程倡导的教育教学方式，下列关于科学探究的理解，正确的是( )。A.科学探究必须通过实验来获取事实和证据B.科学探究活动中各要素的呈现顺序是固定不变的C.科学探究学习目标的实现。必须落实在其他各主题的学习中D.对科学探究学习的评价．应该侧重考查学生的探究活动的结果
幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在（ ）。A.为幼儿普及基本的科学知识 B.培养孩子正确的科学态度 C.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 D.教会孩子科学探究的正确的方法
探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程。
学生的探究和科学家的科学探究在过程本质上是相同的。
下列不属于评价幼儿科学探究能力的是（）A、求实与批判精神B、记录和统计有关的信息C、发现关系的能力D、探究的倾向性和深度
《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。A、活动B、喜欢C、探究D、研究
