构成智力的因素和组合形成不同的智力类型、认知风格和特殊才能即()．
A．智力结构差异
B．智力发展水平差异
C．智力发展与成熟早晚差异
D．智力类型差异
学生的智力差异主要表现在三个方面,即智力水平的差异、智力类型的差异和智力表现早晚的差异。()此题为判断题(对，错)。
点击查看答案
学生智力差异主要表现在。（ ）A．智力定义的差异B．智力类型的差异C．智力发展水平的差异D．智力表现早晚的差异
1966年，卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态，即( )和晶体智力。A、液体智力B、一般智力C、流体智力D、特殊智力
超常、低常、正常智力是指智力的何种差异( )A、智龄差异B、智力发展类型的差异C、智力发展水平的差异D、智力表现形式的差异
学生智力差异主要体现在（ ）。A.智力定义的差异 B.智力结构的差异 C.智力发展水平的差异 D.智力表现早晚的差异
根据斯皮尔曼的智力理论，智力结构可以分为( )。A.空间知觉、记忆和推理能力 B.一般智力因素、特殊智力因素 C.方式、内容、产品 D.数学、语言、音乐、空间和社交等
( )理论认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可 以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的。 (A)智力的群因素论 （B)智力的三维结构理论 (C)智力的二因素论 （D)智力的认知成分理论
